Y hemos visto que los virus presentan diferentes tipos de ciclos vitales, aunque todos ellos tienen las mismas etapas. A continuación os dejo información sobre los diferentes ciclos, los más caracteristicos.....verlo en animación siempre es más interesante. Espero que os gusten.
Un espacio para comunicarnos y ampliar lo abordado en clase. Para cualquier cosa podeis dejar comentarios sobre las diferentes entradas del blog
lunes, 6 de mayo de 2013
miércoles, 3 de abril de 2013
martes, 2 de abril de 2013
Problemas de genética: genes letales.
Os dejo unos cuantos problemas de genética sobre los genes letales. En una entrada anterior del blog (genes letales), tenéis explicada la teoría sobre el tipo de herencia de estos genes, que es un poco especial.
Los problemas están sacados del siguiente documento (aqui).
1. En las gallinas existe un gen letal (l) recesivo ligado la cromosoma X. Si un macho heterocigótico, para ese gen letal, se cruza con una gallina normal. ¿Cuál será la proporción de machos y hembras obtenida entre su descendencia? (recordar el tipo de determinación genética del sexo que presentan las aves).
2. Los pollos con alas y patas recortadas reciben el nombre de trepadores. El apareamiento de este tipo de pollos con aves normales da lugar a una descendencia equilibrada entre pollos normales y trepadores. El apareamiento de pollos trepadores entre si produce una descendencia formada por dos pollos trepadores y uno normal. El cruzamiento entre pollos normales da lugar a una progenie uniforme, formada exclusivamente por pollos normales. Explicar el fenómeno de manera razonada.
3. La ausencia de patas en las reses se debe a un gen letal recesivo. Del apareamiento entre un toro y una vaca, ambos heterocigóticos ¿que proporciones fenotípicas se esperan en la F2 adulta?. Los becerros amputados mueren al nacer.
Genes letales.
Los genes letales son aquellos que cuando aparecen en un individuo producen su muerte, pero antes de que este nazca. Ello implica que las proporciones fenotípicas y genotípicas esperadas en la descendencia son diferentes a las que se dan en el resto de genes ya que uno o varios de los genotipos no llegan a nacer.Estos genes no siguen un patrón de herencia normal ya que los genes letales solo se expresan en homocigosis, ya sea un gen dominante o recesivo.
Por ejemplo. Si el alelo A, dominante, es letal, los individuos de genotipo Aa no morirán, por lo que podrán transmitir el alelo dominante letal a parte de su descendencia. Será el genotipo AA el letal, por lo que los individuos que adquieran este genotipo fallecerán. Para el caso de un alelo recesivo letal (a), pasaría lo mismo. Únicamente los individuos homocigóticos, aa, fallecerían y no transmitirían el alelo a su descendencia.
Vamos a ver un caso concreto. El gen del color de piel amarillo en los ratones. Se trata de un gen letal recesivo, que denominaremos AY El alelo dominante, A, produce la coloración que se denomina Agouti.
A continuación tenéis representados diferentes cruces con la descendencia obtenida.
Daros cuenta como en el cruce B, 1/4 de la descendencia adquiere el genotipo homocigótico AY
Estos ratones fallecen antes de nacer, por lo que las proporciones del cruce B son diferentes a las esperadas de un gen de herencia mendeliana.
Sindrome del cromosoma X frágil.
Identificado un tratamiento para el síndrome cromosoma X frágil
El síndrome del X frágil (SXF), también conocido como síndrome de Martin-Bell, es un trastorno hereditario que ocasiona retraso mental, pudiendo ser éste desde moderado a grave, y siendo la segunda causa genética del mismo, sólo superada por el síndrome de Down.
Afecta tanto a varones como a mujeres, si bien hay diferencias en las manifestaciones y en la incidencia del mismo. En varones, la incidencia es de 1 de cada 1.200, mientras que en mujeres es de 1 de cada 2.500, estando esta diferencia entre sexos estrechamente relacionada con la causa genética del síndrome.
La causa genética del síndrome es un tipo de mutación conocido como expansión de repeticiones de trinucleótidos, que supone el incremento en la descendencia del número de repeticiones de tres bases del ADN. Este tipo de mutación está asociado con el fenómeno de la anticipación, que se manifiesta como un aumento de la gravedad de los síntomas en sucesivas generaciones.
La mutación que origina el síndrome afecta a una región del cromosoma X en la que se sitúa el gen FMR-1
¿Están vivos los virus?
Los
virus son microorganismos acelulares, de 10-100 nm, parásitos intracelulares
obligados ya que necesitan de la maquinaria celular para poder reproducirse. Se
sitúan en la frontera entre lo vivo y lo inerte. No pueden considerarse seres vivos ya que no cumplen las
características que los definen: capacidad de reproducción, de relación, de alimentación
y homeostasis propias.
Los
virus están formados por una o varias moléculas de acido nucleico (ADN o ARN),
de cadena simple o doble, rodeados de una estructura proteica, la cápsida, formada por unidades denominadas capsómeros, que encajan perfectamente
unas con otras. Forman estructuras geométricas específicas dependiendo de la
especie. En algunas ocasiones están rodeados de una membrana lipoproteica, más
abundante en las especies que parasitan células animales (esta membrana es un resto de la
membrana celular del huésped).
Se
clasifican en un más de una treintena de grupos dependiendo de varios
criterios: ausencia/presencia de membrana, tipo de cápsida, tipo de ácido
nucleico y el tipo de célula que infectan.
Pero....¿Como aparecieron los virus en la Tierra?.
Existen varias teorías que han intentado explicar el origen de los virus:
La primera propone que serían las primeras formas de vida que aparecieron en la Tierra, el paso previo a la aparición de la célula, el organismo vivo más pequeño que existe, o que habrían evolucionado al mismo tiempo que estás primeras células a partir de fragmentos de ADN y proteínas.
Otra teoría afirma que los virus se habrían especializado tanto a la vida parásita que poco a poco han perdido todas aquellas estructuras que no le son necesarias, hasta convertirse en parásitos intracelulares obligados. A esta teoría se le denomina de la regresión o degeneración.
Otro posible origen sería a partir de pequeños fragmentos de ADN o ARN que habrían "escapado" de las células primitivas, posiblemente gracias a la participación de transposones o plásmidos.
Dada la enorme diversidad de virus existentes es muy probable que no todos ellos tengan el mismo origen, sino que sean polifiléticas y que hayan aparecido en diferentes momentos de la historia de la Tierra. Por lo tanto, podría ser probable que varias, o todas, las teorías fueran ciertas.
martes, 26 de marzo de 2013
Anticuerpos contra la leucemia.
Unos anticuerpos atacan las células de la leucemia linfática crónica
El tratamiento empezará a ensayarse pronto en humanos
Unos anticuerpos monoclonales modificados se han mostrado capaces de destruir un tipo de células de la leucemia linfática crónica (LLC). El descubrimiento, de investigadores del San Diego Moores Cancer Center de la Universidad de California lo publica PNAS.
El hallazgo se basa en que las células cancerosas presentan una proteína en su superficie, llamada CD44, que es específico para el anticuerpo RG7356. Con ello actúa como un señalizador de qué células deben ser atacadas. Tiene la ventaja de que el resto de las células del sistema linfático no se ven afectadas.
El anticuerpo tiene otro efecto concomitante: induce la muerte celular (apoptosis) en las células LLC con una proteína ZAP-70. Esta proteína está presente en aproximadamente la mitad de los casos de leucemia, y es precisamente un indicador de que se trata de los casos más graves.
si quereis leer más sobre la leucemia y su tratamiento aqui teneís dos artículos más.
Células inmunitarias alteradas vencen la leucemia
Actividades: Inmunología.
Os dejo una recopilación de diferentes actividades para repasar el tema de Inmunología. Algunas de las preguntas de algún ejercicio, puede que no lo hayamos explicado en clase, no le deis importancia si no las sabéis Centraros en lo que hemos comentado en clase que es lo más importante (para haceros una idea también podéis....mejor dicho, debéis....hacer los ejercicios de los exámenes de años anteriores.
- Conceptos básicos. crucigrama.
- Antígenos.
- Sobre el modo de actuar de los Linfocitos.
- Tipos de linfocitos.
- Mecanismos de acción defensiva.
- Anticuerpos I
- Anticuerpos II
- Tipos de inmunidad.
- Antígenos y anticuerpos.
- las vacunas
- crucigrama
- Òrganos de la respuesta inmune.
sábado, 23 de marzo de 2013
Los volcanes: riesgos.
Todos conocemos los peligros derivados de las erupciones volcánicas, pero, ¿seguro que conoceis todos los riesgos?.
la mayoria de la población piensa que lo más peligroso de una erupción volcánica es la lava (el magma o material fundido que sale de un volcán una vez a perdido su componente gaseoso). sin embargo, en muchas ocasiones son más peligrosos y destructivos los gases que salen en la erupción.
El peligro de un volcan está directamente relacionado con el tipo de erupción que se produzca ya que emitirá mas/menos lava, más/menos gases, será explosivo,.....
En la siguiente animación podeis ver una sencilla clasificación de los tipos de erupción volcánica además de las partes de un volcán y un mapa que muestra las zonas de actividad volcánica en el mundo.
http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/volcanes.swf
En esta otra animación, podeis ver cuatro situaciones diferentes en las que se produce actividad volcánica asociada a la tectónica de placas: rift continentales, arcos volcánicos continentales, puntos calientes y arcos volcánicos insulares.
http://www.bioygeo.info/Animaciones/TectonicVolcanic.swf
la mayoria de la población piensa que lo más peligroso de una erupción volcánica es la lava (el magma o material fundido que sale de un volcán una vez a perdido su componente gaseoso). sin embargo, en muchas ocasiones son más peligrosos y destructivos los gases que salen en la erupción.
El peligro de un volcan está directamente relacionado con el tipo de erupción que se produzca ya que emitirá mas/menos lava, más/menos gases, será explosivo,.....
En la siguiente animación podeis ver una sencilla clasificación de los tipos de erupción volcánica además de las partes de un volcán y un mapa que muestra las zonas de actividad volcánica en el mundo.
http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/volcanes.swf
En esta otra animación, podeis ver cuatro situaciones diferentes en las que se produce actividad volcánica asociada a la tectónica de placas: rift continentales, arcos volcánicos continentales, puntos calientes y arcos volcánicos insulares.
http://www.bioygeo.info/Animaciones/TectonicVolcanic.swf
sábado, 2 de marzo de 2013
El ETNA despierta!!!!
El Etna, el volcán más activo de Europa, localizado al sureste de la isla de Sicilia (Italia), ha entrado en erupción después de 10 meses de relativa calma, lo que se conoce como fuego lento. El pasado 19 de febrero, el volcán entró en erupción, produciéndose 3 grandes explosiones en menos de 36 horas, cada una de ellas acompañada de la emisión de coladas de lava, nubes de ceniza, flujos piroclásticos y lahares. La erupción se ha producido en uno de los cráteres secundarios del sureste del volcán, como ha sucedido en las últimas ocasiones.
No se trata del único volcán que está en erupción en estos momentos, ni mucho menos. En el siguiente enlace podéis ver todos los volcanes activos del planeta, a tiempo real, y con enlaces a información de cada uno de ellos.
Volcanes en erupción.Información sobre el Etna
En nuestro país también tenemos varios volcanes, recordar las recientes erupciones volcánicas submarinas del Hierro, Canarias. Os dejo el enlace a la sección de Vigilancia Volcánica del del Instituto Geológico Nacional (IGN) donde podéis encontrar información variada sobre los volcanes de nuestro pais.
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